首页 » 论文导航 » 教育 » 正文
立德树人视域下少数民族大学生思想政治教育工作的特征
 
更新日期:2020-03-25   来源:民族教育研究   浏览次数:12   在线投稿
 
 

核心提示:(一)、宗教问题马克思认为宗教同其他事物一样,将经历了一个由低级到高级、由简单到复杂的发展过程,最终将随着其历史条件的逐渐成熟而消亡。少数民

 
 (一)、宗教问题

马克思认为宗教同其他事物一样,将经历了一个由低级到高级、由简单到复杂的发展过程,最终将随着其历史条件的逐渐成熟而消亡。少数民族大学生受家庭、民族等因素影响,信仰宗教情况多于其他群体,有调查显示,高校信教大学生比例总体不高,84.66%的大学生无宗教信仰,5.13%的大学生有宗教信仰,少数民族大学生信教占比达22%。 有些信教学生定期举行或参加宗教活动,这些宗教活动形式很容易被别有用心之人利用,产生不良后果。
(二)、经济问题

长期以来,少数民族人口主要分布在西部地区,集中度在边疆地区更高,而这些地区在经济社会发展、生活水平与东部发达地区相比,差距较大[3]。少数民族学生家庭经济来源相对单一,又普遍存在多子女上学开支,普通高校内少数民族学生的经济状况相对堪忧,以江苏南通大学某二级学院为例,2018年少数民族学生数中经认定的家庭经济困难学生比例为36.7%,高于学院总体经济困难学生比例20%。普通高校里学生中经济上的不平衡易衍生出他们的“心理贫困”、“精神贫困”[4],影响健康自信的人格塑造,影响他们成长成才,这些均将给思想政治教育工作带来不小的挑战。

(三)、发展性问题

习总书记在谈及教育精准扶贫时,曾提及“把贫困地区孩子培养出来,才是根本的扶贫之策”。普通高校中少数民族大学生在德智体美全面发展的过程中,还面临着以下几个问题:

首先,作为社会主义建设者和接班人,少数民族学生的价值取向和政治站位还需要进一步提高,很多少数民族的学生,在“民族认同”方面根深蒂固,对于我党的一些正确理念还持怀疑态度,因而少数民族学生容易被不良势力利用民族情节、宗教信仰等煽动情绪,影响了自身的成长成才。

其次,来自西部、北部地区少数民族学生的基础教育相对薄弱,很多基础科目如大学英语、高等数学、大学计算机基础等,很难跟上班级统一授课进度,完成课堂授课预期效果。学习基础弱、课堂接受程度差必然导致在专业考核排名落后,包括大学英语四六级考试、大学生计算机等级考试等。同样以南通大学某二级学院为例,2017年少数民族学生中获得奖学金的比例为21%,2018年该数据为16.67%,低于学院奖学金发放比例40%。

再次,普通高校里的少数民族学生比其他同学面临更多需要调适的状况。普通高校中,少数民族学生属于小群体,他们的家庭成长环境、生活消费水平、民族宗教习惯、专业学生成绩等方面与周边同学均显示出差异,这些差异性会使少数民族学生显得格格不入,与亲近同学们之间的经济条件、学业排名等落差也会对他们自身心理带来冲击。
点击在线投稿
 

上一篇: 立德树人视域下少数民族大学生思想政治教育工作的特征

下一篇: 立德树人视域下少数民族大学生思想政治教育工作的特征

 
相关论文导航
 
 
 
 
 
 
 
相关评论
 
 
云和县医疗健康集团丽水市社会保障“一卡通”就医接入(DRGS)技术接口项目包含云和县人民医院与云和县中医院的在线询价合同公告[云和县医疗健康集团]
分类浏览
 
 
展开
 
 
 

京ICP备18011843号-2

(c)2008-2013 用稿网

 

免责声明1:本平台并非任何杂志官网,仅限于整理学术信息以及期刊投稿渠道